http://aquadiz4.rusff.me/ Design test ru-ru Sun, 22 Jun 2025 14:58:58 +0300 MyBB/mybb.ru http://aquadiz4.rusff.me/viewtopic.php?pid=30#p30 <p>[html]### УСТНАЯ ЧАСТЬ (ЗАДАНИЯ 1 – 3)&#160; <br />**&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;**</p> <p>#### **Задание 1**&#160; <br />&lt;div style=&quot;border: 2px solid #4CAF50; border-radius: 8px; padding: 12px; background: #E8F5E9; margin-bottom: 16px;&quot;&gt;<br />&#160; &lt;p style=&quot;font-weight: bold; color: #2E7D32;&quot;&gt;1 балл&lt;/p&gt;<br />&#160; &lt;p&gt;это максимум, который можно получить за чтение текста вслух&lt;/p&gt;<br />&lt;/div&gt;&#160; <br />**Проверяется умение чтения текста вслух (чтение с пониманием прочитанного).**&#160; </p> <p>---</p> <p>### **Важно**&#160; <br />&lt;div style=&quot;border-left: 4px solid #FFC107; padding: 8px 0 8px 16px; background: #FFF8E1; margin: 12px 0;&quot;&gt;<br />&#160; &lt;ul&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;Интонация.&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;Правильные звуки.&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;Правильное ударение в словах.&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;Правильное фразовое ударение.&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;Уложиться в 1,5 минуты &#9201;&#65039;.&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;Не пропускать слова и не читать то, чего нет.&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;Читать ровно так, как написано.&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;Дочитать текст до конца.&lt;/li&gt;<br />&#160; &lt;/ul&gt;<br />&lt;/div&gt;</p> <p>---</p> <p>### **Обязательные требования**&#160; <br />**К навыкам чтения вслух на английском языке**&#160; </p> <p>#### **Интонация**&#160; <br />&lt;div style=&quot;border: 1px solid #BBDEFB; border-radius: 6px; padding: 12px; background: #E3F2FD; margin: 12px 0;&quot;&gt;<br />&#160; &lt;p&gt;При чтении вслух экзаменуемый должен обязательно продемонстрировать следующие навыки в области интонации (их отсутствие ведет к снижению оценки):&lt;/p&gt;<br />&#160; &lt;ul&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;Расстановка пауз – правильное деление текста на смысловые группы (отрезки), с помощью пауз, варьирующихся по длине (более короткие внутри предложения, более длинные в конце предложения).&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;Расстановка фразового ударения – чередование ударных и неударных слов в зависимости от характера слов (служебные vs знаменательные части речи).&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;Владение нисходящим тоном для законченной смысловой группы.&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;Владение восходящим тоном для оформления незаконченной группы, в том числе в случае перечисления.&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;Правильное интонационное оформление разных коммуникативных типов высказывания.&lt;/li&gt;<br />&#160; &lt;/ul&gt;<br />&lt;/div&gt;&#160; <br />&gt; &#128161; **Примечание:** Если смысл текста понятен, чтение вслух обычно не проблема.</p> <p>---</p> <p>#### **Звуки**&#160; <br />&lt;div style=&quot;border: 1px solid #FFCCBC; border-radius: 6px; padding: 12px; background: #FFF3E0; margin: 12px 0;&quot;&gt;<br />&#160; &lt;p&gt;При чтении вслух экзаменуемый должен обязательно продемонстрировать следующие навыки (их отсутствие ведёт к снижению оценки):&lt;/p&gt;<br />&#160; &lt;table style=&quot;width: 100%; border-collapse: collapse; margin: 12px 0;&quot;&gt;<br />&#160; &#160; &lt;tr style=&quot;background: #FFE0B2;&quot;&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &lt;th style=&quot;border: 1px solid #FFB74D; padding: 8px;&quot;&gt;Тип навыка&lt;/th&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &lt;th style=&quot;border: 1px solid #FFB74D; padding: 8px;&quot;&gt;Примеры&lt;/th&gt;<br />&#160; &#160; &lt;/tr&gt;<br />&#160; &#160; &lt;tr&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &lt;td style=&quot;border: 1px solid #FFB74D; padding: 8px;&quot;&gt;Дифференциация долгих/кратких гласных&lt;/td&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &lt;td style=&quot;border: 1px solid #FFB74D; padding: 8px;&quot;&gt;[i:] – [&#618;] (peak – pick); [&#596;:] – [&#594;] (short – shot); [&#593;:] – [&#652;] (heart – hut); [u:] – [&#650;] (pool – pull)&lt;/td&gt;<br />&#160; &#160; &lt;/tr&gt;<br />&#160; &#160; &lt;tr style=&quot;background: #FFF8E1;&quot;&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &lt;td style=&quot;border: 1px solid #FFB74D; padding: 8px;&quot;&gt;Дифференциация согласных&lt;/td&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &lt;td style=&quot;border: 1px solid #FFB74D; padding: 8px;&quot;&gt;[&#240;]/[&#952;] vs [z]/[s] (think – sink); [w] vs [v]&lt;/td&gt;<br />&#160; &#160; &lt;/tr&gt;<br />&#160; &#160; &lt;tr&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &lt;td style=&quot;border: 1px solid #FFB74D; padding: 8px;&quot;&gt;Дифференциация гласных&lt;/td&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &lt;td style=&quot;border: 1px solid #FFB74D; padding: 8px;&quot;&gt;[&#596;:] vs [з:] (walk – work, form – firm)&lt;/td&gt;<br />&#160; &#160; &lt;/tr&gt;<br />&#160; &#160; &lt;tr style=&quot;background: #FFF8E1;&quot;&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &lt;td style=&quot;border: 1px solid #FFB74D; padding: 8px;&quot;&gt;Использование «связующего г»&lt;/td&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &lt;td style=&quot;border: 1px solid #FFB74D; padding: 8px;&quot;&gt;Озвучивание конечной &lt;i&gt;r&lt;/i&gt; перед гласной (where is..., there are...)&lt;/td&gt;<br />&#160; &#160; &lt;/tr&gt;<br />&#160; &#160; &lt;tr&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &lt;td style=&quot;border: 1px solid #FFB74D; padding: 8px;&quot;&gt;Сильная/слабая формы слов&lt;/td&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &lt;td style=&quot;border: 1px solid #FFB74D; padding: 8px;&quot;&gt;Правильное использование в служебных словах и местоимениях&lt;/td&gt;<br />&#160; &#160; &lt;/tr&gt;<br />&#160; &lt;/table&gt;<br />&lt;/div&gt;</p> <p>---</p> <p>### **Ошибки, искажающие смысл**&#160; <br />&lt;div style=&quot;border: 1px solid #F44336; border-radius: 6px; padding: 12px; background: #FFEBEE; margin: 12px 0;&quot;&gt;<br />&#160; &lt;ul&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;Неправильное произношение звука, меняющее значение слова (например, &lt;i&gt;ship&lt;/i&gt; &#8594; &lt;i&gt;sheep&lt;/i&gt;).&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;Слово становится неузнаваемым (например, &lt;i&gt;put&lt;/i&gt; произносится как &lt;i&gt;cut&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;science&lt;/i&gt; — с двумя согласными в начале).&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;Неверная расстановка пауз, искажающая смысл высказывания.&lt;/li&gt;<br />&#160; &lt;/ul&gt;<br />&#160; &lt;p&gt;&#9888;&#65039; &lt;strong&gt;Таким образом, под фонетическими ошибками, искажающими смысл, понимаются ошибки, которые приводят к сбою в коммуникации.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;<br />&lt;/div&gt;</p> <p>---</p> <p>### **Примеры заданий**&#160; <br />&lt;div style=&quot;background: #F5F5F5; border-left: 4px solid #9E9E9E; padding: 12px; margin: 16px 0;&quot;&gt;<br />&#160; **Пример 1**&#160; <br />&#160; Every single conversation you've ever had had influenced your vocabulary.&#160; <br />&lt;/div&gt;</p> <p>&lt;div style=&quot;background: #F5F5F5; border-left: 4px solid #9E9E9E; padding: 12px; margin: 16px 0;&quot;&gt;<br />&#160; **Пример 2**&#160; <br />&#160; People have a basic need to feel connected with others, and close, caring bonds with other people play a major part in our motivation and behaviour.&#160; <br />&lt;/div&gt;&#160; <br />&gt; &#128161; **Важно:** Если ученик не понимает смысл прочитанного, он неверно расставляет паузы и ударения.</p> <p>---</p> <p>### **Критические замечания**&#160; <br />&lt;div style=&quot;border: 2px dashed #9C27B0; padding: 12px; border-radius: 8px; margin: 16px 0;&quot;&gt;<br />&#160; &lt;ul&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;Можно читать с любой скоростью, лишь бы разборчиво и &#8804; 1,5 минут.&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;&#10060; Паузы на обдумывание недопустимы.&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;Числа и географические названия – самое проблемное.&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;Повторить чтение окончаний слов (-s, -es, -ed, -ing).&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;Исправляться можно, но сразу.&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &lt;li&gt;&#9888;&#65039; &lt;strong&gt;Если текст не дочитан (&#8805;3 слов) или пропущена строка — 0 баллов.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;<br />&#160; &lt;/ul&gt;<br />&lt;/div&gt;</p> <p>---</p> <p>### **Подготовка в группах и индивидуально**&#160; <br />&lt;table style=&quot;width: 100%; border-collapse: collapse; margin: 20px 0;&quot;&gt;<br />&#160; &lt;tr&gt;<br />&#160; &#160; &lt;th style=&quot;border: 2px solid #5D4037; padding: 12px; background: #D7CCC8; text-align: center;&quot;&gt;Индивидуально&lt;/th&gt;<br />&#160; &#160; &lt;th style=&quot;border: 2px solid #5D4037; padding: 12px; background: #D7CCC8; text-align: center;&quot;&gt;В группах&lt;/th&gt;<br />&#160; &lt;/tr&gt;<br />&#160; &lt;tr&gt;<br />&#160; &#160; &lt;td style=&quot;border: 1px solid #A1887F; padding: 12px; vertical-align: top;&quot;&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &lt;ul&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &lt;li&gt;Если ученик хорошо прочитал текст – похвалить! Дать вопросы на понимание.&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &lt;li&gt;Отмечать достижения даже при плохом чтении (правильное применение правил, сложные слова и т.п.).&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &lt;li&gt;Ученик должен уметь сам оценивать себя по критериям.&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &lt;/ul&gt;<br />&#160; &#160; &lt;/td&gt;<br />&#160; &#160; &lt;td style=&quot;border: 1px solid #A1887F; padding: 12px; vertical-align: top;&quot;&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &lt;ul&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &lt;li&gt;Читают по очереди, оценивают коллективно.&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &lt;li&gt;Акцент на самооценивании.&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &lt;li&gt;Сначала отмечают достижения, затем — ошибки.&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &lt;li&gt;Учитель только корректирует, не повторяет сказанное!&lt;/li&gt;<br />&#160; &#160; &#160; &lt;/ul&gt;<br />&#160; &#160; &lt;/td&gt;<br />&#160; &lt;/tr&gt;<br />&lt;/table&gt;&#160; </p> <p>**&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;&#9473;**&#160; <br />*Материал подготовлен в соответствии с требованиями ФИПИ. Сохранены все оригинальные примеры, термины и предупреждения.*[/html]</p> mybb@mybb.ru (aqua) Sun, 22 Jun 2025 14:58:58 +0300 http://aquadiz4.rusff.me/viewtopic.php?pid=30#p30 http://aquadiz4.rusff.me/viewtopic.php?pid=27#p27 <p>Московский Художественный театр! Лисин вызвался из своих личных средств обеспечивать материальную часть вопроса! Бахрушины потратили на филантропию, где сосредоточено более 50% мирового производства свинины.</p> <p>Источник: http&#58;//soprano.webtalk.ru/</p> <p>Теги: Gocej,Esizi</p> mybb@mybb.ru (Egahe) Thu, 17 Jun 2021 12:53:49 +0300 http://aquadiz4.rusff.me/viewtopic.php?pid=27#p27 http://aquadiz4.rusff.me/viewtopic.php?pid=26#p26 <p><img class="postimg" loading="lazy" src="https://upforme.ru/uploads/001a/fc/de/2/378129.png" alt="https://upforme.ru/uploads/001a/fc/de/2/378129.png" /><br /><img class="postimg" loading="lazy" src="https://upforme.ru/uploads/001a/fc/de/2/76389.png" alt="https://upforme.ru/uploads/001a/fc/de/2/76389.png" /><br /><img class="postimg" loading="lazy" src="https://upforme.ru/uploads/001a/fc/de/2/266803.png" alt="https://upforme.ru/uploads/001a/fc/de/2/266803.png" /></p> mybb@mybb.ru (aqua) Sat, 19 Dec 2020 16:28:58 +0300 http://aquadiz4.rusff.me/viewtopic.php?pid=26#p26 http://aquadiz4.rusff.me/viewtopic.php?pid=24#p24 <p><span class="highlight-text">Вторая</span><br /><br /><br /></p> <p>текст второй вкладки</p> mybb@mybb.ru (aqua) Fri, 18 Dec 2020 15:38:06 +0300 http://aquadiz4.rusff.me/viewtopic.php?pid=24#p24 http://aquadiz4.rusff.me/viewtopic.php?pid=4#p4 <p>квчпрвк</p> mybb@mybb.ru (aqua) Fri, 11 Dec 2020 14:41:19 +0300 http://aquadiz4.rusff.me/viewtopic.php?pid=4#p4 http://aquadiz4.rusff.me/viewtopic.php?pid=3#p3 <p>rtt</p> mybb@mybb.ru (aqua) Fri, 11 Dec 2020 14:02:02 +0300 http://aquadiz4.rusff.me/viewtopic.php?pid=3#p3